La semaine de quatre jours de plus en plus critiquée
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Haro sur la semaine de quatre jours. Un an après la suppression de l’école le samedi matin, un rapport rédigé par l’inspection générale de l’éducation nationale estime que "les inconvénients" de la semaine de quatre jours "se confirment".
Vu dans Le Monde édition du 9 septembre 2009 : lire l’article en ligne.
Extraits choisis :
Cette note de synthèse sur "la mise en oeuvre de la réforme de l’enseignement primaire" énumère les effets néfastes de la nouvelle organisation mise en place à la rentrée 2008. La fatigue des enfants est désignée en premier, suivie du manque de temps pour les apprentissages.
"L’année scolaire n’est plus que de 144 jours théoriques et 140 en fait, alors que la moyenne européenne est de 185 jours", précisent Philippe Claus et Odile Roze, les deux inspecteurs généraux auteurs de ce travail.
Leurs conclusions induisent que les enseignements artistiques et de découverte (histoire-géographie ou sciences) sont sacrifiés au profit des seuls fondamentaux que sont les mathématiques et le français.
"l’évolution souhaitable n’est pas dans le retour au samedi matin, mais dans la scolarisation du mercredi matin, en vue d’alléger la journée de travail scolaire"
Non content de s’attaquer à l’organisation du temps scolaire, le rapport s’en prend à une autre réforme de Xavier Darcos : l’aide individualisée. Ce soutien .../... ne permet pas de compenser les difficultés lourdes".
C’est donc le coeur même des réformes du primaire mises en place par l’ancien ministre de l’éducation qui se voit vertement critiqué par l’institution elle-même.